Театральный зонтик

В соответствии с государственной программой «АКТИВНОЕ ДОЛГОЛЕТИЕ», при участии Ивантеевской городской организации Всероссийского общества инвалидов под руководством председателя Лящук Т.С., преподавателя — волонтера английского языка Поплавской Инны и Ивантевский СРЦН «Теремок» 06 июня 2019 г. состоялась премьера театрального представления  на английском языке по мотивам произведения А.Экзюпери «Маленький принц». В проекте «Театральный зонтик» главными актерами являются члены общества инвалидов.

В мероприятии приняли участие — и.о.Ивантеевского УСЗН МСР МО Дьяченко А.П., депутат г.Ивантеевки Рыжакин М.С., городские СМИ.

Театральный зонтик_4 Театральный зонтик_3 Театральный зонтик_2 Театральный зонтик

Безопасность детей

“РОДИТЕЛИ!

 К каким ситуациям должен быть готов дошкольник в жизни?! ”

Маленькому исследователю мир кажется огромным. Каждый день малыш открывает для себя что-то новое, сталкиваясь с препятствиями и неудачами, достигая новых результатов и побед.

В каком возрасте ребёнка уже можно оставлять одного? Тут всё индивидуально. Имеет важность возраст ребёнка, уровень его самостоятельности и степень вашего доверия ему. Как только вы решили приучать ребёнка оставаться на какое-то время одному дома, обратите внимание на некоторые важные детали:

  • Научите ребёнка пользоваться телефоном. Напишите телефоны родителей и служб безопасности на видном месте. Объясните правила безопасности общения по телефону с незнакомыми людьми.
  • Учите запоминать и произносить своё имя, а также имена родителей, адрес, номер телефона.
  • Поместите опасные для ребёнка предметы в недоступную для него зону (лекарства, бытовую химию, режущие предметы, спички).
  • Перед уходом проверяйте, выключили ли вы газ и электроприборы.
  • Учите ребёнка технике безопасности с газовыми и электроприборами.
  • Объясните, как опасны для ребёнка спички и розетки.
  • Выходя, тщательно закрывайте окна, балконы и входную дверь.
  • Объясните ребёнку, что нельзя открывать дверь незнакомцам.

Чтобы научить малыша осторожности, нужно доступно донести ему информацию, что все, не являющиеся родственниками, — посторонние люди (даже если они появляются дома).

Лифт кажется дошкольнику весёлым аттракционом, на котором можно прокатиться. Чтобы избежать травматических ситуаций, ребёнку следует объяснять правила эксплуатации лифта. Учите, что делать, если лифт застрял, как безопасно вести себя в лифте, стоит ли заходить в лифт с посторонними.

Улица несёт множество сложных ситуаций для ребёнка, даже если он гуляет под присмотром родителей. Обращайте внимание на то, насколько комфортна и безопасна детская площадка, где гуляет ребёнок, далеко ли проезжая часть, есть ли опасности во дворе (подвалы, люки, машины, подозрительные компании, бродячие или домашние животные).

Отправляясь с ребёнком в магазин или на рынок, посещая праздники и спортивные соревнования, задумайтесь, как обезопасить его в местах скопления людей. Дошкольника нужно научить, как вести себя, если он потерял из виду родителей.

К этому перечню можно добавить ещё поведение дошкольника на воде, на солнце, на льду, в поездках, экстремальных ситуациях, общение с животными.

Квартира или дом – это первое место, где ребёнок начитает развиваться и познавать мир, кроха под присмотром – с ним будет всё порядке. Здравый смысл родителей и их забота о ребёнке оградят его от опасностей. Но как только малыш начинает самостоятельно передвигаться по дому, он сразу рискует встретить неприятности и опасности.

Как сделать родителям жизнь ребенка дома безопасной?

  1. Старайтесь не оставлять детей без присмотра. Если не можете быть рядом с малышом постоянно – приобретите видеоняню.
  2. Не держите на видном месте моющие средства (под раковиной) и лекарства (в тумбочке).
  3. Помогайте ребёнку мыться в ванне.
  4. Уберите подальше от малыша спички и зажигалки, ножи, ножницы и иглы.
  5. Оставляя ребёнка одного в комнате, убедитесь, что окна и балконные двери закрыты. Москитные сетки не спасают от падения.
  6. Острые углы закройте специальными накладками, розетки – заглушками, а двери придерживайте фиксаторами.
  7. Демонстрируйте хороший пример сами: не высовывайтесь из окон, не сидите на краю ванны.

Будьте внимательными родителями и всё будет прекрасно в Вашей семье.

 

Психолог отделения помощи семье и детям                                                                      Хорсун В.В.

 

 

 

Чистый четверг — встреча в семейном клубе

Накануне главного православного Светлого Христова Воскресения в Чистый четверг в отделении Участковой социальной службы прошло мероприятие семейного клуба. Специалисты рассказали о православных традициях, почему именно в четверг на Руси было принято красить яйца к пасхальному столу, провели мастер-класс «Декупаж пасхальных яиц».

Советы логопеда

В речи ребенка появились запинки. Что делать?

 

Бывает так: в один прекрасный день, ни с того, ни с сего, ваш двух-трехлетний карапуз начинает говорить как-то странно: «Не-не-не хочу кашу!». На сердце становится тревожно, потому что каждый из нас сталкивался с заикающимися людьми,   мы можем представить себе те ограничения, которые накладывает этот недуг на нормальное речевое общение. И все-таки, поддаваться панике не надо. Помните, что запинки имеют отдаленное отношение к заиканию.

Физиологические запинки (итерации) —  часто встречающееся явление в речи детей 2-5 лет, которое  требует иной коррекции, нежели заикание и  обычно возникает в случае, когда развитие мышления  малыша опережает его речевые возможности. Часто  сопровождаются хорошим  развитием, как умственным, так и физическим.

Итак, как только вам послышались в речи ребенка  «спотыкания», попробуйте определить, заикание это или запинки.

При запинках, как правило, не бывает судорог в области рта, шеи и т.д. в отличие от заикания.

Обратите внимание на то, как реагирует ребенок  на просьбы говорить лучше, медленнее, плавнее.  Если  у малыша заикание, то его речь после этой просьбы будет только хуже, а у малыша с запинками  – лучше.

Бывает, что запинки проявляются, когда  ребенок особенно напряжен (говорит что-то длинное, новое, трудное), возбужден и т.д. Кто-то из малышей в такие моменты начинает волосы на палец накручивать, ногти грызть, даже краснеть, а детки с запинками  начинают повторять первые слоги или слова. Таким образом, велик риск возникновения  запинок у детей эмоциональных, очень развитых, впечатлительных.

Проанализируйте все ситуации, в которых участвует ребенок. Минимизируйте или исключите возможные стрессы.

При запинках лекарства не нужны,  за исключением ситуаций, когда они были вызваны тяжелейшим стрессом.

При коррекции запинок делаем необходимо соблюдать следующие правила:

  1. Пересмотрите свое поведение  в отношении   воспитания ребенка: завышенные требования, отчуждение, критика, насмешки, раздражение – все это может спровоцировать запинки.
  2. При появлении запинок говорить с ребенком нужно тише и медленнее. Следует избегать эмоциональных обсуждений. Ни в коем случае нельзя фиксировать внимание ребенка на  своеобразии его речи. Если вы будете излишне волноваться, то малыш, глядя на вас, интуитивно будет чувствовать: «Что-то со мной не так». Просто скажите ему: «Давай попробуем пропеть это слово» или: «Давай скажем это слово шепотом». Покажите ему, как это делается.  Обычно при использовании этих приемов запинок нет.
  3. Общаясь с ребенком, дайте ему почувствовать, что его никто не торопит сказать, что все всегда дождутся окончания его мысли. Это значит, что не нужно его ни подгонять при ответах,  ни подсказывать слово. Также не используйте нетерпеливые жесты. Ждите молча, пока он подберет слова и верную грамматическую форму для высказывания. Старайтесь обращаться к с просьбами, которые ребенок может выполнить, задавайте вопросы. требующие только односложных ответов. Не нужно инициировать сложные диалоги.
  4. Особо серьезные требования предъявите к режиму дня. Необходимо ограничить  просмотр телевизора и  компьютерные игры. Перед сном включайте тихую музыку.
  5. Если  ваш ребенок стал запинаться из-за  интеллектуальных перегрузок, например, в школе раннего развития, то нужно «притормозить» образовательный процесс. Пускай  малыш месяц-другой ничем не занимается.

Если  запинки в речи  ребенка проявляются нечасто, никак не влияют на качество общения, не напрягают его самого, – то кроме консультации  у логопеда ничего делать не нужно. Логопед  в игровой форме научит малыша  приемам дыхательной гимнастики, релаксации, контролю над плавностью речи.

При правильном психолого-педагогическом подходе речевые запинки проходят сами собой.

Мы ждем Вас в отделении помощи семье и детям СРЦН «Ивантеевский «Теремок» по адресу: г.Ивантеевка, Студенческий пр-д, д.39, контактный телефон: 8(496)536-04-86. Наши специалисты окажут квалифицированную помощь.

Логопед ОПСиД

Филатова А.В.

 

 

Областной субботник

Коллектив центра,получатели социальных услуг, волонтеры из KFC приняли активное участие  в областном юбилейном субботнике на территории учреждения. Работали дружно, весело, с праздничным настроением!!!!!

Субботник4

Субботник        Субботник2  Субботник3 субботник5 Субботник6 Субботник7

Общеобластная тренировка

  26 марта 2019 года в учреждении организована и проведена во взаимодействии с территориальным подразделением Главного управления МЧС России по Московской области и Ивантеевской пожарной частью №76 общеобластная тренировка по эвакуации и отработке навыков действий персонала и посетителей при возникновении пожара и чрезвычайных ситуаций.

Учебная эвакуация_26.04.2019 г.

Учебная эвакуация4_26.04.2019 г.  Учебная эвакуация2_26.04.2019 г.Учебная эвакуация3_26.04.2019 г.

Выбор занятий для граждан старшего поколения в целях ведения и поддержания активного образа жизни

«Даём старт новому проекту Долголетие в Подмосковье на портале Добродел. Мы хотим узнать, какие досуговые занятия, спортивные и культурные мероприятия с участием граждан старшего поколения будут востребованы для поддержания активного и здорового образа жизни», — рассказала министр социального развития региона Ирина Фаевская.

Опрос можно пройти по адресу https://dobrodel.mosreg.ru/polls/169

Всероссийский конкурс по формированию Центров «серебряного» волонтерства в субъектах РФ

В период  с 18 февраля по 24 марта 2019 г. Ассоциация волонтерских центров совместно с Благотворительным фондом «Память поколений» проводит Всероссийский конкурс по формированию Центров «серебряного» волонтерства в субъектах Российской Федерации.

КОНКУРС по формированию Центров серебряного волонтерства в субъектах РФ